Beyond the Moon

2014. 08. 20. Wed.

DAY 56

오늘의 학습사진  

학습 범위

최종평가

LC 77강 part 4 final check 2, actual test part 4-2

LC 79강 part 4 final check 3, actual test part 4-3

학습 내용

오늘은 드디어 8주간의 강의를 마무리하는 날이다. 이런저런 많은 일이 있었고 쉽지 않은 공부였지만 어쨌든 80강의 강의를 다 들었다. LC는 part 3, 4가 쉽게 익숙해지지 않는다. 이건 정말 얼마나 꾸준하게 공부하느냐의 문제인 것 같다. 최종평가도 풀었지만 아쉽게도 지난 중간 평가와 틀린 개수는 같았다. 듣기가 조금 어려웠나. Part 3, 4에서 좀 많이 틀린 것 같다. 화면으로 봐서 그런지 눈에 문제가 잘 들어오지 않은 것도 있었지만 듣기가 매끄럽게 되지 않은 문제도 있었다. 듣기를 꾸준히 지속적으로 하지 않아서 감이 떨어진 것도 없지 않다. 어법에서도 조금 틀렸고. 아무튼 이렇게 끝나다니 매우 기쁘다. 그렇지만 아직 시험이 끝난 것은 아니니까 긴장 풀지 말고 열심히 마무리하자. 수고했다 나님. 

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<LC>

1.

사람 이름, 방속국 이름 등의 고유명사는 신경쓰지 않는다

2.

retail outlet : 소매점

retain : v. 유지시키다

shop floor : 작업 현장, 현장 노동자 

assess : v. 평가하다

regarding : ~에 관하여

vendor : n. 노점 상인

get the most out of : ~을 최대한 활용하다

out of : ~가 다 떨어지다

hold on to : ~을 유지하다

wing : n. 부속건물

exclusive : a. 독점적인

fold up into : 접어서 ~에 넣어지다

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 19. Tue.

DAY 55

오늘의 학습사진  

학습 범위

RC 78강 실전모의고사 2, part 7 실전문제 196-200

RC 80강 실전모의고사 3, 4

학습 내용

오늘도 RC 문제풀이 강의를 집중적으로 들었다. 확실히 문제풀이 강의를 집중해서 들으니까 한 문제를 여러 개 푼 효과가 나는 것 같다. 답의 정오만 가리지 않고 단어의 용례나 자주나오는 표현, 유의할 단어와 구문 등. 실전 문제풀이 강의를 듣는 것은 이러한 목적에서겠지. 아무튼 요즘은 문제를 푸는데 순간순간 강사님이 말씀하신 것들이 떠올라서 참 신기하다. 학습일기가 복습의 효과를 더해서 그러는 것 같기도. 이렇게 해서 오늘은 RC 강의 40개를 모두 마무리했다. outro에서 강사님이 하신 말씀이 인상적이다. 끝은 곧 시작이라는 것 ! 하지만 난 이번 여름방학으로 토익을 끝내버릴테다. 물론 장기적인 영어공부는 계속 해야겠지만. 아 이제 내일이면 80개의 강의를 모두 듣겠구나. 복습하면서 몇 개 듣지 못한 세세한 강의들도 마저 들어야지.

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<RC>

1.

-tive/-sive 형용사형 어미를 가진 단어는 경향과 성향을 표현함

인칭대명사 문제는 52문제 중 한 두문제가 나온다

준부정부사 - barely, scarcely, hardly, seldom

as p.p, 분사구문 (being 생략된 형태) - e.g.) as recommended(추천된 대로), as scheduled(예정된 대로), as mentioned(언급된 대로), as explained(설명된 대로)

요청하는 글은 주제가 글의 중반에 나온다

가정법 미래 - 공손함을 표현하기 위해 사용할 수도 있다

2.

preferable : a. 선택할만한

grateful : a. (사람명사를 설명할 때) 고마워하는

draft : n. (완료되지 않은) 글로 쓴 것, 계획

complete : v. 끝내다(n. completion 완료) a. 완전한(n. completeness 완전함)

on account of : ~때문에 (= because of, due to, owing to, thanks to)

develop : vi. 발달(성장)하다 vt. 발달시키다, 개발하다

equip : v. 장치하다(be equipped with : ~가 설치되어 있다, 구비되어 있다. 주로 수동태로 씀)

satisfactory : a. 만족감을 주는 (= satisfying. 주로 사물명사 설명)

documentation : n. 문서(화)

paperwork : n. 서류 작업

presentable : a. 내놓을만한, 쓸만한

presentational : a. 발표와 관련된

presence : n. 존재, 참석

present : a. 참석한, 현존의 n. 선물

competitive advantage : 경쟁 우위

profile : n. 옆모습, 개요, 약력, 관심

high-profile : a. 시선을 끄는, 높은 관심을 받는

following : pre. ~의 다음에(=conj. after) a. 다음에 나오는

attend : vt. 참석하다

implement : v. 실행하다 n. 방법

issue sb sth : v4. ~에게 ~를 발급해주다

yet : conj. 그러나 ad. (부정문의 부정어 뒤에서) 여전히, (의문문에서) 벌써

if : conj. ~한다면 (cf. unless : conj. ~하지 않는다면)

durable : a. 내구력이 있는

be dedicated/devoted/committed to N/-ing : ~에 바치다, 전념하다 (cf. dedicated : a. 헌신하는)

in observance of : ~을 준수하여

adversely : ad. 역으로, 불리하게

barely : ad. 겨우, 거의 ~하지 않다

closely : ad. 자세히, 면밀하게

close : [-s-] a. ad. 가깝게 (~to A), [-z-] n. 폐쇄(=closure) vt. 폐쇄하다 vi. 폐쇄되다

description : nc. 설명, 정보 

information : nu. 정보

personnel : n. 인사

occur : vi. 발생하다(=happen, take place, 수동태 불가)

assess : v. 평가하다

assessment : n. 평가

should : v. 아마 ~일 것이다

voice recognition : 음성인식

voice-activated : a. 음성인식의, 음성으로 움직이는

beside : pre. (위치상) ~옆에 (cf. besides pre. ~이외에도 ad. 게다가)

under : pre. (위치상) ~아래, (지배, 통제상태) ~중인

towards : pre. (방향) ~쪽으로, ~을 향해, (시간) ~경에

action : nu. 수단, 조치 (cf. measure nc. 수단, 조치)

assign : v. 할당하다, 배정하다

qualified/eligible for n/to R : ~하는데 적합한

continue : vi. 지속되다 vt. 지속하다 (cf. last vi. 지속되다)

perceive : v. 지각하다, 인식하다

readily : ad. 쉽게, 즉시

respond : vi. 대답하다 (=vi. reply) (cf. answer vt. 대답하다)

answer the question = reply/respond to the question

earnings : n. (항상 pl.) 수익

regardless : ad. ~와 상관없이

otherwise : ad. 그렇지 않으면, 다른 방식으로 (= differently)

settle : vi. (어떤 장소에) 자리잡다, 정착하다 vt. 정착시키다, 해결하다

overlook : v. 간과하다, 내려다보다, 감독하다

redeem : v. 상환하다, (상품권을) 상품과 교환하다

milestone : n. 이정표, 획기적인 사건, 중요한 시점 

troupe : n. (배우 등의) 일행, 일단

beginning/starting/effective form 시점 : ~로부터 시작해서

commencement : n. 시작, 개시, 졸업식

respectively : ad. 각각

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 18. Mon.

DAY 54

오늘의 학습사진  

학습 범위

RC 74강 unit 16 actual test, part 7 실전문제 186-190

RC 76강 실전모의고사 1, part 7 실전문제 191-195

학습 내용

오늘은 RC 문제풀이 강의를 집중적으로 들었다. 문제풀이는 어느정도 속도가 붙었고 답을 고를 때 그 답이 왜 답인지를 좀 더 쉽게 생각해낼 수 있게 되었다. 다만 몇 개 문법적인 부분에서 완전히 숙달되지 못한 것이 있어서 강의가 끝나면 문법을 처음부터 끝까지 정리하고 복습해야할 것 같다. 이렇게 실전 문제를 풀어보니 처음 실력평가를 풀었을 때가 생각난다. LC는 문제푸는 요령이 없어서 정신없이 우왕좌왕 했었고 RC는 시간도 엄청 빠듯했는데 지금은 어느 정도 여유가 생겼다. 매일 꾸준히 한 효과가 나타나는 것 같다. 토익공부도 이제 끝을 보이고 있다. 남은 시험때까지 화이팅! 잘 할 수 있을거야. 

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<RC>

1.

even과 only는 모든 품사를 수식할 수 있다

명령요구요청제안주장충고 동사의 목적어절에서 that 주어 (should) 동사원형 ~

가정법 과거의 if절에서 be 동사는 항상 were을 쓴다

of 추상명사 = 형용사

목적보어 자리의 be being to be는 주로 생략된다

2.

estimate : v. 추정하다 n. 견적서

estimation : n. 추정

discretion : n. 재량권 (leave sth to one's ~)

preference : n. 선호도 (~ for A over B)

patron : n. 단골 고객

file : v. 철하다, 정리하다 - 제출하다 - 제기하다 (~ a lawsuit 형사소송을 제기하다, ~ a complaint 민사소송을 제기하다)

direct : v. 지시하다, 안내하다

stand : vi. 서 있다 vt. 참다, 견디다

even : ad. ~조차도 a. 균등한, 짝수의 v. 평평해지다/하게하다

retain : v. 보유하다, 유지하다

commit : vt. 전념하게 하다 (cf. be committed to N/-ing ~에 전념하다)

value : v. 높이 평가하다, 존중하다

valued : a. 높이 평가되는, 귀중한

obstruct : v. 방해하다, 가로막다

obstacle : n. 장애물

rear door : 뒷문

prompt : a. 신속한

distract : v. 산만하게 하다

distraction : n. 집중 방해요소, 오락(활동)

distracting : a. 심란하게 하는

alart : a. (사람명사를 설명할 때) 기민한, 경계하는 v. 경계하게 하다 (~ sb to sth)

every : a. 모든 (~ 항상 단수명사)

each : a. 각각의, 각자의 n. 각자, 각각

accountant : n. 회계사

contact : vt. 접촉하다

severe : a. 심한, 엄한, 가혹한

inclement : a. (날씨가) 험한

dependent : a. 의존적인 (= reliant) (cf. dependable 믿을만한 = reliable)

remind sb of[about] sth/that/to R

preliminary : a. 예비의

portion : n. 부분, 1인분 분량

leftover : n. 남은 음식

portion : n. 부분, 1인분 분량

leftover : n. 남은 음식

sophisticated : a. 정교한, 세련된

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 17. Sun.

DAY 53

오늘의 학습사진  

학습 범위

LC 75강 final check 1, actual test part 4-1

학습 내용

이제 강의는 다 끝났고 남은 것은 실전문제 풀이 강의! RC파트는 본가에 책을 가져오지 않아서 pretest로 해결할 수 있는 강의 먼저 들었다. 그러고보니 오늘 강의를 좀 많이 들어두어야 다음 주 평일이 무난하게 지나갈텐데. 큰일났다. 이제 마무리 과정이라서 그런가, 마음이 조금 풀어진다. 강의가 잘 집중이 안되기도 하고. 그래도 얼른 마음 다잡고 2주 뒤의 시험을 위해 집중 또 집중하기를. 그나마 이 학습일기가 나를 조금이라도 공부할 수 있게 다잡아 주는 것 같다. LC는 lecture 1, 2 모두 문제풀이를 했는데 간간히 한 개씩 틀리고 있다. 집중해 ! !

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<LC>

1.

고유명사에 신경 쓰지 말고 그 고유명사의 정체를 알려주는 단어에 집중한다 

2.

expedition : n. 탐험

hotline : n. (특정 문제에 대한) 상담, 서비스 전화

issue : v. 발행하다

home economics : 가정학

family budget[finances] : 가계, 살림살이

check in with sb : ~에게 연락하다(내가 어디있는지, 무엇을 하고 있는지 알리기 위해)

hardware store : 철물점

head : v. 향하다

aisle : n. 통로

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 16. Sat.

DAY 52

오늘의 학습사진  

학습 범위

RC 72강 가정법

학습 내용

오늘은 어제 듣지 못했던 가정법 관련된 강의를 들었다. 이것도 분명히 예전에 배웠던 것인데 지금 다시 강의를 들으니까 한 번에 정리되는 기분! 헷갈렸던 것을 정리하고 공부할 수 있어서 좋았다. 가정법 과거와 과거완료, 혼합가정법을 중심으로 배웠고 시험에는 가정법 과거완료가 가장 많이 나온다고 한다. 가정법 미래는 그다지 많이 나오지 않는다고 해서 가볍게 봤고 가정법 관련 도치문장에 대해서도 배웠다. 가정법 관련 문장들은 익숙하지 않아서 막상 문제가 나오면 답을 고르는데 조금 혼란이 올 것 같다. 학습일기 쓰고 LC 강의 한 개 마저 들어야지. 

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<RC>

1.

법 - 어떤 사실을 말하는 방식. 직설법은 있는 그대로를 표현하지만 가정법은 실현 가능성이 없거나 낮은 희망사항을 표현 즉 가정법과 직설법은 같은 사실을 표현하는 다른 방식. 나름대로의 규칙이 존재한다. 

가정법은 현재를 과거로, 과거를 과거완료로 씀. if 이하에 실현 가능한 조건이 오는 경우는 단순조건(=직설법), if 이하에 실현 가능성이 낮거나 불가능한 조건이 오는 경우는 가정(=가정법)

가정법 과거 - 현재사실을 반대로 가정. If 주어 동사과거형~, 주어 would[should/could/ might] 동사원형~. if절의 동사는 항상 were. if절에 now가 나오고 주절에 would가 나오면 100% 가정법.

가정법 과거완료 - 과거사실을 반대로 가정. if 주어 had p.p.~, 주어 would[should/ could/might] have p.p.~. would have p.p.가 나오면 100% 가정법.

혼합가정법 - 가정시점은 과거지만 결과의 시점은 현재까지. 주절에 now, today 등 현재를 표시하는 어구가 자주 등장함. If 주어 had p.p.~, 주어 would[should/could/might] 동사원형 ~ now[today].

가정법 미래 - 가능성이 낮은 미래의 일을 가정. If 주어 should 동사원형 ~, 주어 would (will)[could(can)/might(may)/should(shall)] 동사원형 ~. 또는 If 주어 should 동사원형 ~, 명령문 ~.

if의 생략 및 주어, 조동사의 도치 - if절에 were(일반동사 말고), had, should(가정법 미래) 같은 (조)동사가 있는 경우 생략이나 도치가 가능하다.

If 주어 were ~, > Were 주어 ~, (가정법 과거)

If 주어 had p.p. ~, > Had 주어 p.p. ~. (가정법 과거완료)

If 주어 should 동사원형 ~, > Should 주어 동사원형 ~. (가정법 미래)

참고할 사항 - 부정(=negative)의 부사/구가 문장 도치될 때도 주어와 (조)동사의 어순이 도치된다(의문문의 어순으로) e.g.) not, never, litter, scarcely, hardly(준부정부사), seldom, rarely, not only, not until

2.

consider ~ing : ~하는 것을 고려하다 (to R를 목적어로 취하지 않음)

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 15. Fri.

DAY 51

오늘의 학습사진  

학습 범위

LC 73강 part 4 - 광고 방송 2

학습 내용

오늘은 학습일기를 미리 써두려고 한다. 오후에 RC 파트의 마지막 문법 가정법에 대해 들을 예정이지만 혹시나 일이 생기면 듣지 못할수도 있기 때문! 광고 방송의 한 지문 세 문제를 풀었는데 역시 쉽지가 않다. 강사님이 해설해주실 때에는 참 잘 들리는데, 혼자 들으려고 하면 문제가 묻는 키워드를 어디에서 캐치해야 할 지 잘 모르겠다. 제품명이나 회사명 이런 것들이 꽤 많이 나오다보니 직청직해가 약간 어렵기도 하고. LC는 이렇게 해서 part 4까지의 강의가 모두 끝났다. 이제 남은 것은 실전문제! 다음 토익시험을 보기 전에 실제 시험처럼 집중해서 문제를 풀어보면 좀 나아지지 않을까? 다음 주에 강의 듣기가 마무리되면 본격적으로 1000제를 풀어보아야겠다.

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<LC>

1.

업체명에서 정보를 얻을 수 있는 경우가 많다.

항상 첫 문장, 첫 단어에서 단서가 나올 수 있으니 첫 문장에 집중한다

동일한 숫자 정보로 선택지가 모두 구성된 경우 담화에 들렸던 정보가 오답에 사용되니 유의한다 

2.

vary : v. 다양하다, 가지각색이다

water purifier : 정수기

dishwasher : 식기세척기

appliance : n. 가전제품

representative : n. 직원

place an order : 주문을 하다

go out of business : 파산하다, 폐업하다 (cf. be in business 사업을 하다)

sporting goods : 스포츠 용품

closing down sale : 폐점 할인

compensation : n. 보상

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 14. Thr.

DAY 50

오늘의 학습사진  

학습 범위

LC 71강 part 4 - 광고 방송 1

학습 내용

오늘은 가볍게 LC 강의 한 개를 들었다. 광고 방송인데 주로 나오는 질문은 청자가 요청받은 것은? 뭐 요런 것. 근데 이거, 잘 모르겠다. 은근히 헷갈린다. 뭔가 화자가 이것 저것 요청하는 것은 많은 것 같은데 뭘 골라야 되는지 생각만큼 쉽게쉽게 들리지 않는다. 그래서 그런지 pretest와 checkup에서 한 문제씩 틀렸다. 고작 네 문제인데, 게다가 한 지문당 한 문제였는데 세 문제는 어떻게 풀어야 하나. 이 유형과 관련된 문제를 좀 집중적으로 풀어봐야겠다. 지문을 집중력있게 듣지 못해서 그런가? 아무튼. 학습일기도 벌써 50일 째! 나도 이만큼 쓸 줄은 몰랐다. 갑자기 궁금해지는 것이, 40일 이후 쓴 학습일기에 대해서는 따로 혜택이 없는걸까? 물어봐야겠다 !

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<LC>

1.

요청사항과 관련된 정보는 요청 관련 표현 뒤 부분을 주의 깊게 듣고 정답 단서를 찾을 것.

please로 시작하는 명령문, we ask you to do~, we recommend that~, you are advised to do~.

2.

ensure : v. 확실하게 ~하다.

be equipped with : ~을 갖추고 있다

view : vt. 보다

comprehensive : a. 포괄적인, 종합적인

network : n. 망

award-winning : a. 상을 받은

well-being : n. 건강과 행복, 안녕

benefits : n. 이득, 혜택

move : n. 조치, 행동

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !

2014. 08. 13. Wed.

DAY 49

오늘의 학습사진  

학습 범위

RC 68강 관계사 2, part 7 독해 172-175, 70강 unit 15 - actual test, part 7 독해 176-180

LC 69강 part 4 - 라디오 방송 2

4차향상평가

학습 내용

오늘은 7주차 마감일의 날! 밀린 강의 세 개와 향상 평가까지 하느라 고생 많이 했다. 향상평가는 갈수록 틀리는 문제 수가 줄어들고 있어서 너무나 뿌듯하다. 조금이라도 놓지 않고 매일 공부한 효과인걸까? 환산 점수가 궁금한데 최종평가까지 하고 한 번 물어봐야지. 최종 평가에선 10개 이상 틀리지 않는 것이 목표! RC는 오늘로 관계사 파트를 마무리했다. 의문사 관계사 관련해서 아직 말끔히 정리가 되지 않은 것 같다. 학습일기랑 책 보면서 복습 한 번 더 해야겠다. 다음주는 가정법만 하면 LC와 RC 모두 문제풀이만 남아있다. 이렇게 마지막 한 주를 마무리하겠구나. 학습일기도 매일매일 꾸준하게 쓸 수 있기를 ! 

오늘 꼭 기억해야 할 강의 내용

<LC>

1.

문제와 선택지에 주어진 정보를 최대한 활용하면 문제를 쉽게 해결할 수 있다

전화번호는 들을 필요가 없다

교통방송의 주제 - 공사, 행사, 사고. 우회도로를 이용하라는 말이 제일 많이 나오는 경향.

미래의 일에 현재 시제를 쓰는 경우 그 일이 일어나는 것이 확실히 계획되어 있다는 의미.

2.

indicate : v. 간접적으로 내비치다, 시사하다(=suggest)

insight : n. 직관, 간파, 이해

on air : 방송 중인

lengthy : a. 긴, 지루한

northbound : ad. 북쪽 방향으로

weather conditions : 날씨 여건

be in a good condition : 좋은 상황에 있다

<RC>

1.

관계대명사 that은 형용사절, 접속사 that은 명사절. 관계대명사 that 이하 불완전문장, 명사절 접속사 that 이하 완전문장

what - the thing(s) which, 선행사가 포함되어 있는 관계대명사(명사절 역할), 주어, 보어, 목적어, 전치사의 목적어 역할

의문사 what은 100% 명사절(무엇으로 번역) 관계대명사여도 명사절(~ 것으로 번역). What이 의문사절을 이끄는 지, 관계대명사절을 이끄는 지는 해석으로 판단한다.

관계부사 - 접속사와 부사 역할. 선행사가 관계부사절에서 명사로 중복되지 않고 '전치사+명사'로 중복됨. 즉 주격 목적격 소유격은 관계부사로 쓸 수 없음. 관계부사는 이하는 완전한 문장. 전치사+관계대명사를 항상 관계부사로 바꿀 수는 없다. (선행사가 시간, 장소, 이유, 방법인 경우)

선행사 시간 - when - at[in, on, during] which

선행사 장소 - where - at[in, on, to] which

선행사 이유 - why - for which

선행사 방법 - how - in which

관계부사와 선행사(=고정선행사, 생략시 복원이 가능함) 둘 중 하나는 생략이 가능하며 둘 다 쓸 수도 있다. 단 how는 둘 중 하나가 반드시 생략되어야 한다. 관계대명사는 선행사를 생략할 수 없음.

접속사의 생략 - 목적어 자리의 명사절 접속사 that, 목적격 관계대명사, 관계부사

where이 이끄는 절에서 의문사절인 경우는 어디, 관계부사절인 경우 ~한 장소로 해석

형용사절은 명사 수식만 가능. 보어 자리에는 올 수 없다

동시동작 및 동시상태 표현 정리 - with 명사 -ing/-ed

2.

unemployment rate : 실업률

arrange : v. 배열하다, 마련하다

what : n. 쓰레기, 폐기물

express a. 고속의 v. 표현하다

ask for : ~을 요구하다

manuscript : n. 원고

press release : 언론 보도 자료

plot : n. 줄거리, 이야기, 작은 지면, 땅

news outlet : 언론사

come up with : ~을 생각해내다.

make use of : ~을 이용하다

carry out : 수행하다

serve : v. (사물이) 기여하다

look to : 기대하다, 예상하다(=expect to)

scheduling conflict : 일정 충돌

scheduling : n. 일정 잡기, 일정 관리

at all times : 항상

guarantee sb sth : v4. ~에게 ~을 보장하다 

adjacent : a. (위치상) 근접한 (+장소명사)

accompanying : a. 동봉하는 

trail : n. 흔적, 자국, 오솔길

undergo : v. 겪다, 경험하다, 당하다

critic : n. 비평가

medic : n. 의대생

detergent : n. 세제

remind : (v3. ~sb of/about sth) (v4. ~sb that 절) (v5. ~sb to R) 상기시키다 (수동태로 만들 경우 주어는 sb만 가능)

agree : vt. ~하는 데 동의하다 (~ to R/~ that S V. 목적어로 명사를 직접 취하지 않는다)

vi. 동의하다 (~ with sb/sth) (~ to/on/about sth)

comply : vi. 순응하다, 따르다 (~ with A) (= conform to, stick to, adhere to = follow, obey, observe)

go : vi. ~이 되다(+부정적 의미의 형용사. cf. come - 뒤에 긍정적 의미의 형용사)

distinctive : a. 독특한

relevant : a. 관련 있는

prospective : a. 잠재적인(= potential, probable)

수강 중 나의 좌우명

Always keep the faith !